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　　嚴格地說，性教育從孩子一出生就開始了。新生兒呱呱落地，除了健康狀況外，孩子的性別問題就是家人最關心的一件事，從男女生殖器來識別性別，已成為家庭中的話題。其實這時性教育已經(jīng)開始了。

　　從嬰兒時期，家長就要考慮衣服、玩具等性別上的差異，并且逐漸教會性別的自我識別、打扮、舉動等等，甚至小便都要教會姿勢，直至長大學會性別的區(qū)分，如男人、女人，公雞、母雞等等。這些也是性教育的一部分。

　　家庭是對兒童進行性教育的主要場所，父母是兒童性教育的啟蒙老師。做父母要懂得如何向孩子進行教育。父母應把性教育貫穿于日常生活中。

　　孩子出生后，無論性別如何，在取名、著裝、生活用品的選擇上都不應混淆，以免孩子從小對自己和他人形成性意識朦朧，從而影響孩子的性取向。父母偏愛男孩或女孩，或有意地把女孩扮男裝或?qū)⒛泻缗b，均會影響孩子性的自我認識，導致后來性格和行為上的改變。

　　當孩子能聽懂言語時，父母應把性教育貫穿在日常生活中，如在洗澡、著裝、修整發(fā)型及玩具選擇等方面要有明確的性別區(qū)分。還可通過書報、畫冊、影視、講故事等去引導孩子觀察動物、植物的生長和繁殖，使孩子對生殖產(chǎn)生一種自然的認識，從而使他們接受大自然，熱愛人類，認識生命本質(zhì)，使性的自我認識得以完成。

　　自由探索自己的身體是性教育的良好開端。父母在家庭生活中，要選擇適當時機，如洗澡、睡前等，很自然地讓孩子認識自己的身體，尤其是要孩子認識到生殖器官與人體其他器官一樣并不神秘，而且引導孩子要保持身體清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　當孩子提出有關性方面的疑問時，父母不應回避，宜用孩子能理解、接受的言語和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到滿足。

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